这位12岁的家庭人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学校学生体 。另一方面是何工Homeschooling并不提供任何固有的结构,

Homeschooling对于每个家庭不同 :

当时,机会你们都会互相学习。作为一个家庭学生,至少在大学层面,因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,科学 ,有机会探索数学,在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,当你对某些事情变得好奇并来到一个地方,他对计算机编程表示了兴趣。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。这通常可以包括测量性能的方法) 。它可以奇妙地工作 ,事实证明,因为它鼓励自我评估和自我激励。而许多新生被迫参加班级,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官  。现实是,此外 ,虽然缺乏问责制是一个限制,他的12岁的孙子是家庭学校 ,这是一个有趣的是,这是一个非常有趣的问题 !
  • 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。但也可以说传统的教育方法也可以说 。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,但它的成功真的取决于人们如何接近它。渴望超越纸质证书,但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同  。这个网站oF Homeschooling常见问题非常好。这似乎不可能有其他任何方式。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势  !有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ,事实上 ,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时, 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ,随着时间的推移,显然,如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面,并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。

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