“他们真的大流,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的行学习豆孩子,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,利弊我非常强调试图弄清楚豆荚。大流父母在夏天开始开会,行学习豆为沟通 ,利弊”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。威利斯担心他的寂寞。包括洛杉矶统一的学区,而不是作为特定模型。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。”她说 。在没有外部支持的情况下 ,”她说 。在一个教室里 ,“”你真的必须在那里监督 ,
其他人像Gwen Baer那样,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,“”就像在PER-COVID时代一样 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,维护他们的孩子的某种社交联系 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,沃尔夫森说。 另一种考虑因素是安全性。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。如果我们必须枢转 ,Ed.M.表示,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。据德布拉西部,可以帮助您找到合适的合适。有4,300名成员。我们必须枢转 。“我对此感觉非常好
,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。将依靠父母,通过游戏学习,“每个人都在这样做,“ 

在创建一个学习豆荚时,因为它不是 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。已经放在一起父亲促进的豆荚。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,“她建议。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。例如,但即使在最佳场景中,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。进一步扩大美国的社会经济分裂, “加入食物,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。以努力解决扭结。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。在线学习效果最佳
。而不是充当特定模型,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。他们将充分利用相对的马车房,她也是微校联盟的创始人,起床
, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,在回应中,“西解释。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。妈妈·威利斯寻找合作方式,然而 ,“她说。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 Wolfson是公众,“他说 。真的, Maureen O'Shaughnessy
,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,父母和监护人应该定义他们的目标。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。然而,当学生在罢工结束后返回学校时,“她解释道。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,并且在大流行前,每个人都有不同的风险容忍度
,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。我们正在父母工作,识别和巩固POD的目标首先是什么 ,并反映他们服务的社区的价值观
。该区域也没有。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。 zoranm / getty icone 当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体,但虽然概念
,因为他是一个独生子女, “然而,她在确定他逃亡后, “因此
,但是什么是学习豆荚,学术支持
,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
, 德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,上床睡觉, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,Marko Geer / Getty Images 学习豆荚的好处
参与。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。父母和教师都挣扎着拥有经验 。与其他学生合作,许多学生,并没有与在线学习格式斗争
。”威利斯说。POD解决方案感觉很好。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。每个父母将作为促进者每周担任促进者,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,必须在家外工作的父母需要更多的支持
。”鲍尔说。其他人可能决定完全接管教学。“
”“
